ReadSpeaker

Heute habe ich auf einer Webseite vom Goethe-Institut entdeckt, dass der Text des Beitrags auch gehört werden kann. Es handelt sich eindeutig um eine Computerstimme, aber die Qualität ist nicht schlecht, fand ich. Eine wunderbare Idee, just danach suche ich eigentlich schon eine Weile. Ich habe mir sofort ein Konto bei ReadSpeaker eingerichtet, aber innerhalb von Moodle scheint es nicht zu funktionieren, da es sich um einen geschützten Raum handelt. In Wikispaces weiß ich nicht, wie ich an den HTML-Kode kommen kann. Also wollte ich es gleich hier probieren, aber leider erfolglos.

Horizon Report 2010

Cada any el consorci de les noves tecnologies (NMC) publica un informe en el qual s’identifiquen i descriuen les tecnologies emergent que podrien tenir un impacte considerable en l’ensenyament, l’aprenentatge i la recerca en l’educació superior. Distingeixen entre tecnologies que possiblement es faran servir en un període de 12 mesos, de dos a tres anys vista i de quatre a cinc anys vista.

L’informe de 2010 destaca que en el futur immediat es faran servir aplicacions i tecnologies per a dispositius mòbils (telèfon mòbil, PDA, notebooks) i continguts oberts, en el futur pròxim llibres electrònics i realitat augmentada i en un futur no gaire llunyà la computació basada en gestos (com pantalles tàctils o alguns jocs de la Wii Nintendo) i l’anàlisi visual de dades (WORDLE en seria un exemple senzill).

El que trobo més interessant són les possibles implicacions que aquestes tecnologies com la computació basada en gestos poden tenir per l’accessibilitat per a persones que potser habitualment queden exclosa de l’ús de les tecnologies com p.e. la gent gran, persones sordes o discapacitades.

Un exemple senzill de la realitat augmentada seria quan, fent una visita a una ciutat que no es conegui, hi ha la possibilitat de rebre informació sobre els monuments, edificis i la història de la ciutat.

Aquests dies s’ha publicat el nou número d’”Engega”, on he trobat un article interessant que té a veure amb una de les tendències primeres, la tecnologia mòbil i la realitat augmentada: “el Grup de Recerca sobre Tecnologies de la Informació i la Comunicació en Educació (GreTICE) i el Servei d’Informació Geogràfica i Teledetecció (SIGTE) han creat han col·laborat per desenvolupar una aplicació pedagògica interactiva que resulti accessible per a dispositius mòbils.”

Pel que fa als continguts oberts, hi ha projectes tant coneguts com el MIT OpenCourseWare. La iniciativa catalana són els Materials Docents en Xarxa (MDX).

Per altres opinions sobre el tema mireu els bolcs de l’Enric Serra o de la Dolors Reig.

Scoba Tangram 1 L04 (Ute, Linda, Marta, Dankmute)

Schreibaufgabe: 10 Tipps für Touristen, die nach Katalonien / Spanien kommen.

z.B.:
· Geschenke
· Essen
· Trinken
· Sehen / besuchen

1. Schreiben Sie Ihren Text mit Hilfe der Fragen. Escriviu el vostre text tinguent en compte les preguntes.
2. Bitte korrigieren Sie Ihren Text selbst anhand der Fragen. Corregiu el text amb l’ajut de les preguntes.
3. Suchen Sie mindestens ein Beispiel in Ihrem Text für die einzelnen Punkte. Busqueu com a mínim un exemple en el text per cada pregunta.
Habe ich ...
auf die Position des Verbs geachtet? (an Position 2: Aussagesatz und in der W-Frage;
an Position 1: Imperativ und Ja/Nein-Frage)
(M’he fixat en la posició del verb? [posició 2 en oracions i preguntes amb pronom interrogatiu; posició 1 en imperatiu i preguntes sense pronom interrogatiu])

den Imperativ formell genutzt?
(He utilitzat la forma formal de l’imperatiu?)

die Übereinstimmung Subjekt – Verb beachtet?
(M’he fixat en la concordànça subjecte verb?)

Verben mit indirektem Objekt – Dativergänzung – genutzt?
(He utilitzat algun complement indirecte?)

Partikel (doch, mal) genutzt?
(He utilitzat particules?)

Groß- und Kleinschreibung beachtet?
(He tingut en compte majúscules i minúscules?)

das direkte Objekt in den Akkusativ gesetzt (maskulin!)?
(He posat el complement directe en accusatiu [masculí!]?)

Una segona SCOBA pel segon nivell (de la Ute)

Körper – Gesundheit – Ernährung Tangram aktuell 2, Lektion 3, Teil A
Wortschatz, Strukturen, Redemittel
Das weiß ich schon: Das lerne ich neu:
Ich spreche über den Körper und seine Aktivitäten.
Nomen: Körperteile und Organe

Verben: körperliche Aktivitäten


Ich kenne die Namen der häufigsten
- Krankheiten und körperlichen Beschwerden,
- Formen von Medikamenten,

- Verben, mit denen man sie gebraucht,



Beim Arzt / im Gespräch mit Bekannten:
Ich verstehe die Frage nach meinem Befinden,
frage nach dem Befinden anderer.
Ich spreche über körperliche Probleme (fragen / erklären)


Ich gebe/verstehe Ratschläge und benutze

- den Imperativ (Wh.)

- die Formen von „sollte-„


Ich verstehe und nutze den Komparativ von „viel“ und „wenig“




Ich verstehe und nutze
Redewendungen
(z.B.: Was wünscht man einem Kranken?)

Scoba per una part d'una unitat (Tangram aktuell 1 L4)

Aquesta SCOBA la Ute, la Linda, la Marta i jo la hem pensada per un escrit en concret.

Schreiben: Gespräch(e) im Supermarkt
Schreiben Sie Ihren Text. Beim Schreiben achten Sie bitte auf diese Fragen. Escriviu el vostre text. Mentres escriviu,tingueu en compte les preguntes.
Bitte korrigieren Sie Ihren Text selbst anhand der Fragen. Corregiu el text amb l’ajut de les preguntes.
Suchen Sie mindestens ein Beispiel in Ihrem Text für die einzelnen Punkte. Busqueu com a mínim un exemple en el text per cada pregunta.

Habe ich ...

auf die Position des Verbs geachtet? (an Position 2: Aussagesatz und in der W-Frage;
an Position 1: Imperativ und Ja/Nein-Frage)
(M’he fixat en la posició del verb? [posició 2 en oracions i preguntes amb pronom interrogatiu; posició 1 en preguntes sense pronom interrogatiu])

die Übereinstimmung Subjekt – Verb beachtet?
(M’he fixat en la concordànça subjecte - verb?)

formelle / informelle Sprache beachtet?
(He distingit entre formes formals i informals?)

Groß- und Kleinschreibung beachtet?
(He tingut en compte majúscules i minúscules?)

Verben mit indirektem Objekt – Dativergänzung – genutzt?
(He utilitzat algun complement indirecte?)

neues Vokabular (z.B. Mengenangaben, Preise) verwendet?
(He utilitzat vocabulari nou, Ex: mides, preus?)

nützliche (höfliche) Ausdrücke genutzt?
(He utilitzat expressions útils / educades?)

das direkte Objekt in den Akkusativ gesetzt (maskulin!)?
(He posat el complement directe en accusatiu [masculí!]?)

article enviat per Olga Esteve:

Sota: Novetats de febrer:
DeOlgaEsteve_DALantolfPoehnerEncyc.doc

Olga respon:

Carlos Monereo és un representant important en la recerca de la metacognició. L'article (vegeu l'enllaç) tracta les 'pautas metacognitivas'. Aquestes són les SCOBA.
ENLLAÇ: http://www.educadormarista.com/Descognitivo/DIDACMET.HTM
La persona que va "inventar" les SCOBA es diu Galperin. En la pròxima sessió feré referència a les seves teories.
Olga