Scoba Tangram 1 L04 (Ute, Linda, Marta, Dankmute)

Schreibaufgabe: 10 Tipps für Touristen, die nach Katalonien / Spanien kommen.

z.B.:
· Geschenke
· Essen
· Trinken
· Sehen / besuchen

1. Schreiben Sie Ihren Text mit Hilfe der Fragen. Escriviu el vostre text tinguent en compte les preguntes.
2. Bitte korrigieren Sie Ihren Text selbst anhand der Fragen. Corregiu el text amb l’ajut de les preguntes.
3. Suchen Sie mindestens ein Beispiel in Ihrem Text für die einzelnen Punkte. Busqueu com a mínim un exemple en el text per cada pregunta.
Habe ich ...
auf die Position des Verbs geachtet? (an Position 2: Aussagesatz und in der W-Frage;
an Position 1: Imperativ und Ja/Nein-Frage)
(M’he fixat en la posició del verb? [posició 2 en oracions i preguntes amb pronom interrogatiu; posició 1 en imperatiu i preguntes sense pronom interrogatiu])

den Imperativ formell genutzt?
(He utilitzat la forma formal de l’imperatiu?)

die Übereinstimmung Subjekt – Verb beachtet?
(M’he fixat en la concordànça subjecte verb?)

Verben mit indirektem Objekt – Dativergänzung – genutzt?
(He utilitzat algun complement indirecte?)

Partikel (doch, mal) genutzt?
(He utilitzat particules?)

Groß- und Kleinschreibung beachtet?
(He tingut en compte majúscules i minúscules?)

das direkte Objekt in den Akkusativ gesetzt (maskulin!)?
(He posat el complement directe en accusatiu [masculí!]?)

Una segona SCOBA pel segon nivell (de la Ute)

Körper – Gesundheit – Ernährung Tangram aktuell 2, Lektion 3, Teil A
Wortschatz, Strukturen, Redemittel
Das weiß ich schon: Das lerne ich neu:
Ich spreche über den Körper und seine Aktivitäten.
Nomen: Körperteile und Organe

Verben: körperliche Aktivitäten


Ich kenne die Namen der häufigsten
- Krankheiten und körperlichen Beschwerden,
- Formen von Medikamenten,

- Verben, mit denen man sie gebraucht,



Beim Arzt / im Gespräch mit Bekannten:
Ich verstehe die Frage nach meinem Befinden,
frage nach dem Befinden anderer.
Ich spreche über körperliche Probleme (fragen / erklären)


Ich gebe/verstehe Ratschläge und benutze

- den Imperativ (Wh.)

- die Formen von „sollte-„


Ich verstehe und nutze den Komparativ von „viel“ und „wenig“




Ich verstehe und nutze
Redewendungen
(z.B.: Was wünscht man einem Kranken?)

Scoba per una part d'una unitat (Tangram aktuell 1 L4)

Aquesta SCOBA la Ute, la Linda, la Marta i jo la hem pensada per un escrit en concret.

Schreiben: Gespräch(e) im Supermarkt
Schreiben Sie Ihren Text. Beim Schreiben achten Sie bitte auf diese Fragen. Escriviu el vostre text. Mentres escriviu,tingueu en compte les preguntes.
Bitte korrigieren Sie Ihren Text selbst anhand der Fragen. Corregiu el text amb l’ajut de les preguntes.
Suchen Sie mindestens ein Beispiel in Ihrem Text für die einzelnen Punkte. Busqueu com a mínim un exemple en el text per cada pregunta.

Habe ich ...

auf die Position des Verbs geachtet? (an Position 2: Aussagesatz und in der W-Frage;
an Position 1: Imperativ und Ja/Nein-Frage)
(M’he fixat en la posició del verb? [posició 2 en oracions i preguntes amb pronom interrogatiu; posició 1 en preguntes sense pronom interrogatiu])

die Übereinstimmung Subjekt – Verb beachtet?
(M’he fixat en la concordànça subjecte - verb?)

formelle / informelle Sprache beachtet?
(He distingit entre formes formals i informals?)

Groß- und Kleinschreibung beachtet?
(He tingut en compte majúscules i minúscules?)

Verben mit indirektem Objekt – Dativergänzung – genutzt?
(He utilitzat algun complement indirecte?)

neues Vokabular (z.B. Mengenangaben, Preise) verwendet?
(He utilitzat vocabulari nou, Ex: mides, preus?)

nützliche (höfliche) Ausdrücke genutzt?
(He utilitzat expressions útils / educades?)

das direkte Objekt in den Akkusativ gesetzt (maskulin!)?
(He posat el complement directe en accusatiu [masculí!]?)

article enviat per Olga Esteve:

Sota: Novetats de febrer:
DeOlgaEsteve_DALantolfPoehnerEncyc.doc

Olga respon:

Carlos Monereo és un representant important en la recerca de la metacognició. L'article (vegeu l'enllaç) tracta les 'pautas metacognitivas'. Aquestes són les SCOBA.
ENLLAÇ: http://www.educadormarista.com/Descognitivo/DIDACMET.HTM
La persona que va "inventar" les SCOBA es diu Galperin. En la pròxima sessió feré referència a les seves teories.
Olga

Alemany

Doncs, ara ja començo a posar algun contingut aquí. Ho faig molt breu i ràpid, possiblement encara no del tot “thought through”

• El 6/2/ la Marta, la Linda, la Ute i jo ens varem posar juntes per parlar de la sessió.
• La Ute i jo pensem que nosaltres com a aprenents de llengües ens costaria treballar amb SCOBAs. Per tant, costa “vendre-ho” a l’estudiant.
• Jo m’havia imaginat que es dona una SCOBA al principi de cada unitat. Ens hem adonat que (per nosaltres) això és impossible ja que elimines la possibilitat de treballar de manera deductiva.
• Per tant varem agafar una unitat (Tangram Aktuell 1/lliçó 4) i varem intentar aplicar-ho.
• Resultat:
  introduïm més que una SCOBA. Comencem amb un brainstorming. Guiadament els estudiants han de pensar i apuntar el vocabulari que ja saben. (Quan hàgim fet les correccions us ho pengem al blog)
  Al final d’una part de la unitat quan ja poden escriure un diàleg introduïm una SCOBA.
  Un altre cop una mena de brainstorming sobre possibles problemes que poden tenir a la classe d’alemany (en la llengua materna). Posar els resultats a la pissarra, possiblement en alemany. En el pas següent han de trobar ells mateixos alguna solució. Els resultats es posen a la pissarra, si pot ser en alemany.
  Com a punt final d’aquesta unitat els estudiants fan un altre escrit: 10 consells a turistes que venen a Catalunya. Aquest exercici ve acompanyat amb una SCOBA.

• Observacions / Reflexions: Es una manera de tenir les idees més clares fins i tot nosaltres, les professores.
  Es una manera de potenciar també la creativitat pròpia.
  Donant les SCOBAs dona una satisfacció pq tens l’impressió que els estudiants sabran més on nosaltres posem el focus. P.e. si la tasca és escriure un diàleg en el supermercat, és possible que els estudiants utilitzin només formes molt bàsiques, mentres donem punts als estudiants que utilitzin formes recent introduïdes.
  Encara estem validant fins a quin punt val la pena donar un ordre en els llistats per fomentar un hàbit d’autocorrecció.
  Ens hem decantat per donar les SCOBAs en les dues llengües.

Sessió formativa amb Olga Esteve

Us proposem d'utilitzar un blog per la communicació sobre les SCOBAs. És una eina que ens agraderia utilitzar i encara no hi tenim experiència.